人民网评：提升全民数字素养技能，共享数字红利

中 央 网信办、教育部、工信部、人社部近日联合印发《2024年提升全民数字素养与技能工作要点》（以下简称《工作要点》）。《工作要点》提出，到2024年底，我国全民数字素养与技能发展水平迈上新台阶。

近些年，在持续的政策引导和互联网数字技术驱动下，我国数字基础设施日益完善、互联网应用推陈出新，数字经济不断壮大。经济社会高质量发展的美好图景，正快速铺开，落地生根。数据显示，截至2023年6月，我国网民规模达10.79亿人，互联网普及率达76.4%，互联网数字技术已蔓延到人们工作生活的各个角落。不论是从顺应数字时代要求，还是构建网络强国、促进经济社会发展全面绿色转型等角度看，更快更实提升全民的数字素养与技能，是一项迫切的任务。

提升全民数字素养与技能，要不失时机，突出一个“快”字。所谓数字素养与技能，是数字社会公民学习工作生活应具备的数字获取、制作、使用、评价等一系列素质与能力。当前，全民数字素养与技能，正日益成为国际竞争力和软实力的关键指标。大到新的科技革命和产业变革，小到老百姓每天的消费支付、电商直播、出行就医，都考验着数字素养与技能的水平。尽管我国数字技术和互联网普及率逐年增长、产业应用蓬勃发展，但总体上仍面临资源供给不足、数字鸿沟较大、培养体系尚未完全形成等问题。

正因为如此，近年来一系列有针对性的政策持续不断出台。早在2021年10月，中央网络安全和信息化委员会就印发《提升全民数字素养与技能行动纲要》，提出实施全民数字素养与技能提升行动。同年12月，《“十四五”国家信息化规划》发布，将“全民数字素养与技能提升行动”作为十大优先行动之首。此后，几乎每年都会下发当年度“提升工作”的目标和任务。政策的快速响应、有的放矢，为全民数字素养与技能水平线的抬升，提供了方向和扎实保障。

提升全民数字素养与技能，要抓实抓细，落在一个“实”字。数字素养与技能，关乎顺应数字时代的发展要求，关乎提升国民素质和人的全面发展，更关乎我国建设数字中国、网络强国、推动经济社会数字化转型和共同富裕等重大议题。因此，作为方法论的“抓手”必须要细、要实。

一方面，这要求我们持续加大工作力度，咬定目标，不断完善政策措施；另一方面，要盯住重点，多措并举，尽快建立起全民主动学习、快速提升的常态化机制。通过学习、培训和教育等，让老百姓对各类数字化技术和应用看得懂、学得会、用得好。此次《工作要点》提出6方面重点任务，从培育高水平复合型数字人才，到加快弥合数字鸿沟；从支撑做强做优做大数字经济，到拓展智慧便捷的数字生活场景；从打造积极健康有序的网络空间，到强化支撑保障和协调联动，有方向、有重点、有路径，为今后工作迈上更高水平提供了经验积累。

提升全民数字素养与技能，利国利民。更快更实推进提升工作，将助力我国经济社会转型和高质量发展，让人民群众共享数字红利，让未来生活的图景更加美好。

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