财富锦囊视频：《原因与结果经济学》读书分享

大家好，欢迎来到读书分享时间！今天我们要谈论一本令人受益匪浅的书，《原因与结果的经济学》。

作者是日本教育经济学家中室牧子和医疗教育学家津川友介。小时候，我们都听过类似的教导，与成绩好的同学学习，结果会变得更好。真的是这样吗？往下看，本书会给你答案。

首先了解一下判断因果关系的三个要点。

１、是否“纯属巧合”？

很多家长会拿“要与学习好的孩子一起学习，学习成绩才会提升”这句话来说，“与学习好的孩子一起学习”是原因，“学习成绩才会提升”是结果。

从经济学领域来说，朋友给予的影响叫作“同群效应”，只是这种效应是否能带来积极影响，还有待考证。

２、是否存在“第三变量”？

“第三变量”也叫“混杂因素”。

书中的例子是“体力好的学生学习能力更强”。可能一些家长看到这个观点，就马上让孩子去锻炼身体了。但是，要考虑到是否有另外的变量同时影响着孩子的体力和学习能力。

３、是否存在“逆向因果关系”？

书中的案例是警察与犯罪的关系，警察多的地方，犯罪案件数量也多。但是将警察多视为犯罪案件数量也多的原因，难免有些牵强，倒不如说因为这个地方犯罪多发，所以部署的警力多。本以为是原因的事件，其实是结果，本以为是结果的事件，其实确实原因。这种就叫“逆向因果关系”。

那么如何证明因果关系呢？

作者在书中强调的是：要明确是否存在因果关系，必须对比事实的结果和反事实的结果。反事实指的是对未曾发生的事情所做的假设。换句话说，在未得到正确的反事实的时候，不要把没有因果关系的事项错误地认定为因果关系。

例如，我闺蜜的妈妈认为人们是因为吃了某某品牌的代餐才更加健康，更加苗条。事实上，应该用“同一时间段不吃代餐”的反事实的结果进行比较，再得出结论，并作出决策。

如果忽略用反事实进行比较，片面地认为存在因果关系，闺蜜的妈妈不但无法瘦身成功，反而会浪费时间、金钱，甚至造成身体损害。

正确的因果推理方法不仅可以帮助我们更好地理解事物之间的关系，还可以让我们避免盲从和误判，提高我们的逻辑思维能力。因此，在面对各种观点时，不妨运用这些方法来深入分析，避免智商税的发生。

感谢大家收看，如果你也喜欢这本书，欢迎在评论区分享你的看法。记得点赞我们下期再见！

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