今日分享～父母有这3个特征，孩子多半是学霸命学霸和学神是两个 ...

今日分享～父母有这3个特征，孩子多半是学霸命

学霸和学神是两个概念：学神模仿不来，人家靠的是天赋，但学霸不同——存在一定的天赋成分，但后天的努力其实更为重要。可努力的孩子也不少啊，为什么学霸并不多？因为决定孩子能不能成为学霸的关键，不只在孩子本身，父母的培养同样重要。我发现，具备这三个特征的父母，通常更容易培养出“学霸”。

01.“认知”高

什么叫认知高？最先最明显的一点，就是看你会不会“从众”：

别人都去补课，你要不要补，怎么补？别人都在提前学，你要不要让孩子也学，提前学多少？

光是“从众”这件事儿，就能刷下去95%以上的家长了——不“从众”这件事儿，说着简单，想做到可太难了。“羊群效应”这东西，适用于绝大多数人。且不说你会不会从众了，光是守住自己的想法就很困难了。因此，所谓高认知的家长，必须具备的一点就是能做到“不从众”，毕竟，教育孩子这件事儿，最怕你跟风——每个孩子都有不同的情况，盲目套用其他人的教育方式，极大概率不会成功。

02.不瞎管

管孩子当然是有必要的，但能做到不瞎管，真的很难。什么叫瞎管？该让孩子自己做的事，你选择“代理”，该让你帮忙的事，你却选择了让孩子自己做。就比如作业这件事儿，有多少家长帮孩子写过作业？绝大多数情况下，学校的作业都是不会有问题的，不排除“家长作业”的存在，但这种情况，其实真的没有那么离谱，也就是低年级会稍多一些。而“瞎管”的另一个表现，就是过分代理。尤其是对于中学阶段的孩子而言——其实这阶段的孩子，绝大多数情况下都是你管得越少越好。首先是这个时期的孩子刚好面临青春期，你管了，他大概率也不会听。其次就是如果孩子中学阶段还需要管，那很多时候也就没必要管了——这话可能有点绕，解释一下，就是孩子小学阶段就应该把习惯建立好了，最晚最晚也是初一初二，如果整个中学阶段都要你管着，你觉得这种孩子以后上限能高到哪儿去？所以，我一直认为做父母，就应该做“60分”：基础的生活给他保障好，小学阶段给他培养出习惯，中学以后，尽量少管就好。评价家长教育能力的这张试卷，其实是“扣分制”的：你不了解的地方，管得越多，很有可能错的就越多，错的越多，就会倒扣分。让你做“60分”家长，只是看似分低，可你如果真的管的太多，边管边错，最后别说60分了，负分都有可能……

03.重视成绩之外的指标

成绩之外有哪些指标？首先是身体健康。其实很多人对于学霸都有误解，总觉得那一定是一群体质不咋地的书呆子，可事实上学霸往往是综合的——我高中的学霸，至今仍是我母校1500米比赛的纪录保持者。而且关于运动能力对于智商的影响，其实也有过不少研究了。

适当的锻炼，让身体变好，对于孩子的智力发展是会存在一定的提高的——多运动脑子更灵活这件事儿，很多时候都是事实。其次就是重视“综合发展”：成绩只是其中一个指标——孩子的课外阅读量怎么样？有没有什么特长？人际交往能力怎么样？情商高不高？再重申一遍：学霸里面书呆子真的很少，相反，那种书呆子往往都不是最顶尖的学霸。真正的学霸都是综合能力强的，因为一个人如果不断获得成功，他内心自然就会出现一种“强者意识”——面对很多新问题，包括学习上的，都会更有信心，更具备专注力。

所谓的学霸，很多时候并不一定具备“天才”的智商，他们或许只是智商比普通人略高，但综合实力，却要远超普通人——当他们在不同领域获得到这种成功的“习惯”时，学习上领先别人，自然也不是什么奇怪的事。

今日分享

看看也好

自我提高

非常好的鸡汤帖，必须予以坚决加精。

学霸和学神

了解学习

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