【财联社时评】鼓励生育不能突破教育公平的底线

日前，山西省泽州县火了。

据媒体报道，为了鼓励生育当地近期出台“促进人口均衡发展九项措施”，其中“中考报考县内公办高中时可加10分”等罕见“福利”引发了诸多争议，一度还成为热搜话题。

据2021年“七普”数据，泽州县常住人口为414999人，与2010年“六普”的484174人相比，10年减少了69175人。

在这样的背景下，当地出台多项针对本地户籍的鼓励生育措施并不意外，客观来看其中不少措施也具备合理性。

比如，“县行政和企事业单位工作的女职工生育从三胎，在山西省158天产假的基础上，可再延长60天”、“在泽州县落户、就业（缴纳社保满一年）的二（三）孩家庭子女，在本县公办托儿所就学，二孩学费减免50%，三孩学费全免；在本县公办幼儿园就学的二（三）孩学费全免”、“二（三）孩家庭子女就医可在县内公立医疗机构享受绿色通道，免除门诊挂号费；三孩子女可享受“先诊疗后付费”等措施覆盖了从生育到养育的多方面，足见当地刺激生育的诚意。

但唯独“中考报考县内公办高中时可加10分”这一条，却在社交媒体圈内引发了不小的争议。原因也不复杂，因为这违背了教育公平的基本原则。尤其在当前国内依旧实行“中考分流”的大背景下，中考对于每一个年轻学子的重要性仍然是不言而喻的。

要知道，当前仍然有近一半的初中生无法进入高中，尽管职校生的待遇在不断提高，其职业前景也未必比大学生差。但在普通人的传统观念中，考上高中继续进入大学接受高等教育仍然是一件大事。泽州当地为二孩、三孩中考加10分的做法，显然给那些独生子女及其家长造成了严重的不公平，这种做法有悖教育的本义。

进一步来说，抛开此举是否公平不论，涉及中考这种事关下一代的大事，当地有没有权力出台这样的“加分项“，则恐怕也是值得商榷的。

笔者认为，此次引发争议的鼓励生育中考加分措施，各地应该引以为戒。去年8月，发改委等17部门印发《关于进一步完善和落实积极生育支持措施的指导意见》，要求加快建立积极生育支持政策体系，体现了国家对于人口问题的重视。地方因城施策、因地制宜出台各项鼓励生育固然必要，但也要高度警惕一些政策做过了头，打着“促生育”的旗号有损社会公平正义。鼓励生育固然是百年大计，但操之过急绝不可取，更不能好心办坏事、办错事。